{"id":961,"date":"2023-04-29T12:22:53","date_gmt":"2023-04-29T10:22:53","guid":{"rendered":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/?p=961"},"modified":"2024-11-25T07:52:39","modified_gmt":"2024-11-25T06:52:39","slug":"motoryka-mala-jak-poprawic-jej-stan-u-trzylatkow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/motoryka-mala-jak-poprawic-jej-stan-u-trzylatkow\/","title":{"rendered":"Motoryka ma\u0142a \u2013 jak poprawi\u0107 jej stan u trzylatk\u00f3w?"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ju\u017c od najm\u0142odszych lat dziecka warto zadba\u0107 o to, by wspiera\u0107 jego prawid\u0142owy rozw\u00f3j w spos\u00f3b holistyczny, co przek\u0142ada si\u0119 na jego prawid\u0142owe funkcjonowanie w przysz\u0142o\u015bci. Jednym ze sposob\u00f3w pracy nad maluchem jest jego udzia\u0142 w zaj\u0119ciach sensorycznych, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 kszta\u0142towanie prawid\u0142owych postaw i niweluj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 wyst\u0105pienia zaburze\u0144 integracji sensorycznej. Wi\u0119cej na ten temat zostanie om\u00f3wione w dalszej cz\u0119\u015bci artyku\u0142u.<\/span><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Spis tre\u015bci<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Prze\u0142\u0105cznik Spisu Tre\u015bci\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/motoryka-mala-jak-poprawic-jej-stan-u-trzylatkow\/#Zaburzenia_integracji_u_3-latka_%E2%80%93_przykladowe_przyczyny\" >Zaburzenia integracji u 3-latka \u2013 przyk\u0142adowe przyczyny<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/motoryka-mala-jak-poprawic-jej-stan-u-trzylatkow\/#Zajecia_sensoryczne_jako_pomoc_w_zaburzeniach_integracji_u_3-latka\" >Zaj\u0119cia sensoryczne jako pomoc w zaburzeniach integracji u 3-latka<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/motoryka-mala-jak-poprawic-jej-stan-u-trzylatkow\/#Motoryka_mala_a_zajecia_sensoryczne\" >Motoryka ma\u0142a a zaj\u0119cia sensoryczne<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/motoryka-mala-jak-poprawic-jej-stan-u-trzylatkow\/#Kurs_Kwalifikacyjny_z_zakresu_integracji_sensorycznej\" >Kurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Zaburzenia_integracji_u_3-latka_%E2%80%93_przykladowe_przyczyny\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Zaburzenia integracji u 3-latka \u2013 przyk\u0142adowe przyczyny<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-962 alignleft\" src=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--300x300.png\" alt=\"motoryka ma\u0142a\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--300x300.png 300w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--1024x1024.png 1024w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--150x150.png 150w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--768x768.png 768w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--696x696.png 696w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--1068x1068.png 1068w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala--420x420.png 420w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/motoryka-mala-.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Istnieje wiele przyczyn powstania zaburze\u0144 integracji u 3-latka, kt\u00f3re najcz\u0119\u015bciej zwi\u0105zane s\u0105 ze <\/span><b>\u015brodowiskiem rozwojowo-wychowawczym ograniczaj\u0105cym dziecku dost\u0119p do bod\u017ac\u00f3w sensorycznych.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Niestety czasami to rodzice maj\u0105 wp\u0142yw na budowanie takiego otoczenia przez to, \u017ce na ka\u017cdym kroku zabezpieczaj\u0105 maluchy np. przed upadkiem. W konsekwencji tego dziecko nie ma mo\u017cliwo\u015bci wypracowania reakcji obronnych i r\u00f3wnowa\u017cnych, kt\u00f3re s\u0105 potrzebne w osi\u0105ganiu zdolno\u015bci ruchowych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Do powstania zaburzenia integracji u 3-latka przyczynia\u0107 si\u0119 mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c niekt\u00f3re<\/span><b> zabawki<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, kt\u00f3re nie <\/span><b>przydaj\u0105 si\u0119 w stymulacji zmys\u0142\u00f3w<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Wiele z nich wygl\u0105da i jest zbudowane tak samo, a dodatkowo s\u0105 gotowe do u\u017cycia od razu po wyj\u0119ciu z opakowania \u2013 a to ogranicza pomys\u0142owo\u015b\u0107 dziecka oraz dost\u0119p do r\u00f3\u017cnorodno\u015bci w do\u015bwiadczaniu.<\/span><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Zajecia_sensoryczne_jako_pomoc_w_zaburzeniach_integracji_u_3-latka\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Zaj\u0119cia sensoryczne jako pomoc w zaburzeniach integracji u 3-latka<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><b>\u0106wiczenia stymuluj\u0105ce maj\u0105 kluczowe znaczenie w wyeliminowaniu problem\u00f3w wynikaj\u0105cych z zaburze\u0144 integracji sensorycznej<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Im wcze\u015bniej s\u0105 one wprowadzone, tym lepiej dla malucha \u2013 najkorzystniejsze jest zapocz\u0105tkowanie zaj\u0119\u0107 sensorycznych dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Cz\u0119sto s\u0105 one okre\u015blane jako \u201cmultisensoryka dla smyka\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zaj\u0119cia sensoryczne maj\u0105 na celu:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">stymulowa\u0107 wszystkie zmys\u0142y: dotyk, s\u0142uch, r\u00f3wnowag\u0119, czucie g\u0142\u0119bokie, wzrok, w\u0119ch i smak;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wywo\u0142a\u0107 zmiany w sferze motorycznej i emocjonalnej dziecka;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">poprawi\u0107 funkcjonowanie malucha w \u017cyciu codziennym;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">zapobiega\u0107 powstawaniu deficyt\u00f3w sensorycznych;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wspiera\u0107 ca\u0142o\u015bciowy rozw\u00f3j malucha.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p><a title=\"Kurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/oferta\/kursy\/kurs-kwalifikacyjny-z-zakresu-integracji-sensorycznej\"><span style=\"font-weight: 400;\">Zapisz si\u0119 na \u201cKurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej\u201d, by prowadzi\u0107 zaj\u0119cia z multisensoryki<\/span><\/a><\/p><\/blockquote>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Motoryka_mala_a_zajecia_sensoryczne\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Motoryka ma\u0142a a zaj\u0119cia sensoryczne<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wyr\u00f3\u017cnia si\u0119 <\/span><b>dwa rodzaje motoryki: du\u017c\u0105 (dotycz\u0105c\u0105 postawy cia\u0142a i lokomocji), a tak\u017ce ma\u0142\u0105 (odnosz\u0105c\u0105 si\u0119 do chwytu i manipulacji)<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. S\u0105 one zale\u017cne od siebie, gdy\u017c przebieg i rozw\u00f3j motoryki du\u017cej jest warunkiem rozwijania si\u0119 motoryki ma\u0142ej.<\/span><a title=\"Kurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/oferta\/kursy\/kurs-kwalifikacyjny-z-zakresu-integracji-sensorycznej\"> <span style=\"font-weight: 400;\">Zaj\u0119cia sensoryczne<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> dla dzieci koncentruj\u0105ce si\u0119 na ruchach d\u0142oni i palc\u00f3w wymagaj\u0105 koordynacji wzrokowo-ruchowej, a tak\u017ce wykonywania czynno\u015bci, takich jak: ugniatanie, chwytanie, rysowanie, pisanie itd.<\/span><\/p>\n<p><a title=\"\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/oferta\/kursy\/kurs-kwalifikacyjny-z-zakresu-integracji-sensorycznej\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-613 size-full\" src=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy.png\" alt=\"baner: Kurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej\" width=\"694\" height=\"151\" srcset=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy.png 694w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy-300x65.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 694px) 100vw, 694px\" \/><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Kurs_Kwalifikacyjny_z_zakresu_integracji_sensorycznej\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Kurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Doskona\u0142ym sposobem na to, by zdoby\u0107 wiedz\u0119 niezb\u0119dn\u0105 do prowadzenia zaj\u0119\u0107 sensorycznych dla dzieci, jest udzia\u0142 w oferowanym przez nas<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \u201c<\/span><b>Kursie Kwalifikacyjnym z zakresu integracji sensorycznej\u201d. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Podczas tego szkolenia kursant zostanie przygotowany do tego, by podj\u0105\u0107 prac\u0119 jako <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">terapeuta SI w systemie o\u015bwiaty i poza ni\u0105. Co wi\u0119cej, absolwent tego kursu otrzyma <\/span><b>dokument potwierdzaj\u0105cy uko\u0144czenie szkolenia potwierdzaj\u0105cy zdobycie kwalifikacji zgodnych z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ju\u017c od najm\u0142odszych lat dziecka warto zadba\u0107 o to, by wspiera\u0107 jego prawid\u0142owy rozw\u00f3j w spos\u00f3b holistyczny, co przek\u0142ada si\u0119 na jego prawid\u0142owe funkcjonowanie w przysz\u0142o\u015bci. Jednym ze sposob\u00f3w pracy nad maluchem jest jego udzia\u0142 w zaj\u0119ciach sensorycznych, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 kszta\u0142towanie prawid\u0142owych postaw i niweluj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 wyst\u0105pienia zaburze\u0144 integracji sensorycznej. Wi\u0119cej na ten temat zostanie [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":963,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"no","footnotes":""},"categories":[1271],"tags":[],"class_list":["post-961","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-socjoterapia"],"modified_by":"digital","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/961","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=961"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/961\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":964,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/961\/revisions\/964"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media\/963"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=961"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=961"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=961"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}