{"id":638,"date":"2022-05-06T14:02:35","date_gmt":"2022-05-06T12:02:35","guid":{"rendered":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/?p=638"},"modified":"2024-11-18T09:35:59","modified_gmt":"2024-11-18T08:35:59","slug":"zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych\/","title":{"rendered":"Zbi\u00f3r typowych zaburze\u0144 integracji sensorycznej, leczonych u najm\u0142odszych"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Proces <\/span><b>prawid\u0142owego odbierania i przetwarzania<\/b> <b>bod\u017ac\u00f3w<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> przez zmys\u0142y i uk\u0142ad nerwowy &#8211; integracja sensoryczna (SI) &#8211; jest niezwykle wa\u017cny w codziennym funkcjonowaniu. W przypadku, gdy wyst\u0119puj\u0105 braki lub nieprawid\u0142owo\u015bci zwi\u0105zane z procesem przetwarzania wra\u017ce\u0144 zmys\u0142owych, m\u00f3wimy o <\/span><b>zaburzeniu integracji sensorycznej<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Spis tre\u015bci<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Prze\u0142\u0105cznik Spisu Tre\u015bci\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych\/#Problemy_z_integracja_sensoryczna_%E2%80%93_skad_sie_biora\" >Problemy z integracj\u0105 sensoryczn\u0105 &#8211; sk\u0105d si\u0119 bior\u0105?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych\/#Objawy_zaburzen_sensomotorycznych\" >Objawy zaburze\u0144 sensomotorycznych<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych\/#Zaburzenia_SI_%E2%80%93_objawy\" >Zaburzenia SI &#8211; objawy<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych\/#Terapia_integracji_sensorycznej\" >Terapia integracji sensorycznej<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych\/#Cele_i_efekty_terapii_SI\" >Cele i efekty terapii SI<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/zbior-typowych-zaburzen-integracji-sensorycznej-leczonych-u-najmlodszych\/#Gdzie_szukac_wsparcia\" >Gdzie szuka\u0107 wsparcia?<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Problemy_z_integracja_sensoryczna_%E2%80%93_skad_sie_biora\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Problemy z integracj\u0105 sensoryczn\u0105 &#8211; sk\u0105d si\u0119 bior\u0105?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kszta\u0142towanie przetwarzania bod\u017ac\u00f3w zaczyna si\u0119 ju\u017c w \u0142onie matki i intensywnie rozwija podczas pierwszych lat \u017cycia. Czasami jednak rozw\u00f3j ten nie przebiega prawid\u0142owo, prowadz\u0105c do r\u00f3\u017cnego rodzaju zaburze\u0144. Przyczyny zaburze\u0144 sensorycznych mog\u0105 mie\u0107 wiele czynnik\u00f3w &#8211; mog\u0105 wynika\u0107 z predyspozycji genetycznych, czynnik\u00f3w prenatalnych b\u0105d\u017a oko\u0142oporodowych, zatru\u0107 b\u0105d\u017a uszkodze\u0144 w obr\u0119bie o\u015brodkowego uk\u0142adu nerwowego; brak lub niedob\u00f3r <\/span><b>bod\u017ac\u00f3w zmys\u0142owych<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> r\u00f3wnie\u017c mo\u017ce prowadzi\u0107 do kszta\u0142towania nieprawid\u0142owych wzorc\u00f3w ich przetwarzania.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Problem z integracj\u0105 sensoryczn\u0105 mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c przejawia\u0107 dzieci, u kt\u00f3rych wyst\u0119puje niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 umys\u0142owa czy m\u00f3zgowe pora\u017cenie dzieci\u0119ce, a tak\u017ce u kt\u00f3rych zdiagnozowano autyzm lub ADHD &#8211; wi\u0119cej na ten temat znajduje si\u0119 w artykule: \u201c<\/span><a title=\"Artyku\u0142: Sk\u0105d si\u0119 bior\u0105 zaburzenia integracji sensorycznej?\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/skad-sie-biora-zaburzenia-integracji-sensorycznej\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sk\u0105d si\u0119 bior\u0105 zaburzenia integracji sensorycznej?<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u201d.<\/span><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objawy_zaburzen_sensomotorycznych\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Objawy zaburze\u0144 sensomotorycznych<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zaburzenia SI to stany niepo\u017c\u0105dane, pozbawiaj\u0105 bowiem do\u015bwiadcze\u0144, kt\u00f3re s\u0105 niezb\u0119dne do nauki\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">i prawid\u0142owego rozwoju. Trudno\u015bci szkolne, zaburzenia ruchowe, nadpobudliwo\u015b\u0107 czy nadwra\u017cliwo\u015b\u0107 &#8211; to sytuacje, kt\u00f3re <\/span><b>zak\u0142\u00f3caj\u0105 codziennie funkcjonowanie<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, utrudniaj\u0105 kontakty zar\u00f3wno z bliskimi, jak i w grupie r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w oraz op\u00f3\u017aniaj\u0105 rozw\u00f3j, co w\u00a0konsekwencji mo\u017ce prowadzi\u0107 do niskiej samooceny i innych zaburze\u0144 psychicznych. Dlatego tak wa\u017cnym jest, aby jak najszybciej <\/span><b>rozpozna\u0107 symptomy<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i wprowadzi\u0107 dzia\u0142ania terapeutyczne, kt\u00f3re pozwol\u0105 na przezwyci\u0119\u017cenie deficyt\u00f3w lub przystosowanie si\u0119 do nich.<\/span><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Zaburzenia_SI_%E2%80%93_objawy\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Zaburzenia SI &#8211; objawy<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ka\u017cde dziecko inaczej reaguje na bod\u017ace, kt\u00f3re s\u0105 dostarczane z otoczenia. Mo\u017cna jednak wyr\u00f3\u017cni\u0107 <\/span><b>objawy<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, kt\u00f3re wskazuj\u0105 na wyra\u017any problem w procesie odbierania i przetwarzania informacji:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wzmo\u017cona lub obni\u017cona wra\u017cliwo\u015b\u0107 na bod\u017ace,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">nadaktywno\u015b\u0107,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">znacznie obni\u017con\u0105 aktywno\u015b\u0107,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">problemy ze skupieniem i koncentracj\u0105,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">nadpobudliwo\u015b\u0107 emocjonalna,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">zaburzenia mowy,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">os\u0142abiona koordynacja wzrokowo\u2013ruchowa,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">niezdarno\u015b\u0107,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">problemy w rozr\u00f3\u017cnianiu stron, poczucia kierunku,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">problemy z\u00a0 pisaniem, rysowaniem lub czytaniem,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">niska samoocena,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">zaburzenia interakcji z innymi dzie\u0107mi,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">brak samodzielno\u015bci, problemy z wykonywaniem codziennych czynno\u015bci.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-640 alignleft\" src=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11.png\" alt=\"Integracja sensoryczna pomaga\" width=\"297\" height=\"297\" srcset=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11.png 1080w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11-150x150.png 150w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11-300x300.png 300w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11-768x768.png 768w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11-1024x1024.png 1024w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11-696x696.png 696w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11-1068x1068.png 1068w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/11-420x420.png 420w\" sizes=\"auto, (max-width: 297px) 100vw, 297px\" \/>Op\u00f3\u017anienia w rozwoju psychoruchowym r\u00f3wnie\u017c powinny sk\u0142oni\u0107 do wizyty u specjalisty, podobnie jak op\u00f3\u017anienia i zaburzenia w rozwoju mowy, niedowidzenie czy niedos\u0142uch &#8211; ka\u017cdy ze zmys\u0142\u00f3w odgrywa istotn\u0105 rol\u0119 w przetwarzaniu informacji i jego deficyty <\/span><b>wymagaj\u0105 wsparcia<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><b>Warto mie\u0107 na uwadze, \u017ce zaburzenia sensoryczne w wi\u0119kszo\u015bci przypadk\u00f3w s\u0105 uleczalne. Najwi\u0119ksze trudno\u015bci w ich leczeniu pojawiaj\u0105 si\u0119 wtedy, gdy s\u0105 sprz\u0119\u017cone z innymi zaburzeniami, takimi jak autyzm, zesp\u00f3\u0142 Aspergera b\u0105d\u017a choroby genetyczne &#8211; wtedy terapia pomaga w \u0142agodzeniu b\u0105d\u017a znacznej redukcji objaw\u00f3w. <\/b><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Terapia_integracji_sensorycznej\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Terapia integracji sensorycznej<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ka\u017cda terapia poprzedzona jest diagnoz\u0105 &#8211; bardzo wa\u017cne jest dok\u0142adne poznanie objaw\u00f3w i <\/span><b>dobranie odpowiednich dzia\u0142a\u0144<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> w taki spos\u00f3b, aby by\u0142y jak najbardziej efektywne. Og\u00f3lnie zaburzenia integracji sensorycznej mo\u017cna podzieli\u0107 na trzy grupy:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">typ 1 &#8211; nadwra\u017cliwo\u015b\u0107<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">:<br \/>\n<\/span>Dzieci nadwra\u017cliwe \u0142atwo ulegaj\u0105 przeci\u0105\u017ceniu i prze\u0142adowaniu bod\u017acami. Nadwra\u017cliwo\u015b\u0107 na bod\u017ace mo\u017ce wsp\u00f3\u0142wyst\u0119powa\u0107 z zaburzeniami l\u0119kowymi b\u0105d\u017a z zaburzeniami opozycyjno-buntowniczymi.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">typ 2 \u2013 obni\u017cona wra\u017cliwo\u015b\u0107 &#8211; podwra\u017cliwo\u015b\u0107 sensoryczna<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">:<br \/>\n<\/span>Dzieci z obni\u017con\u0105 wra\u017cliwo\u015bci\u0105 wymagaj\u0105 silnej stymulacji, aby bod\u017ace zosta\u0142y zauwa\u017cone przez uk\u0142ad nerwowy. Sprawiaj\u0105 wra\u017cenie nie reaguj\u0105cych na otoczenie i ma\u0142o nim zainteresowanych.<\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">typ 3- poszukiwanie stymulacji sensorycznej<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">:<br \/>\n<\/span>Dzieci poszukuj\u0105ce bod\u017ac\u00f3w wymagaj\u0105 wysokiej intensywno\u015bci, cz\u0119sto\u015bci i czasu trwania stymulacji. Stale s\u0105 w ruchu, d\u0105\u017c\u0105c do zaspokojenia potrzeb sensorycznych.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dzi\u0119ki takiemu podzia\u0142owi, \u0142atwiej dobra\u0107 odpowiedni rodzaj \u0107wicze\u0144. Podczas zaj\u0119\u0107, kt\u00f3re s\u0105 dobierane <\/span><b>indywidualnie<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dla ka\u017cdego pacjenta, odbywaj\u0105 si\u0119 r\u00f3\u017cnego rodzaju \u0107wiczenia, kt\u00f3re stymuluj\u0105 lub wyciszaj\u0105 uk\u0142ad sensoryczny. Ma to na celu wy\u0107wiczy\u0107 m\u00f3zg do odpowiednich reakcji i odpowiedzi na bod\u017ace, kt\u00f3re s\u0105 dostarczane do organizmu.<\/span><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Cele_i_efekty_terapii_SI\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Cele i efekty terapii SI<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dzi\u0119ki terapii &#8211; zaj\u0119ciom i zabawom prowadzonym przez terapeut\u0119 oraz regularnym \u0107wiczeniom w domu &#8211; nast\u0119puje zwi\u0119kszenie sprawno\u015bci fizycznej, poprawia si\u0119 koncentracja, rozwijaj\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c funkcje s\u0142uchowe i wzrokowe. Dziecko lepiej kontroluje emocje i zaczyna reagowa\u0107 poprawnie na sytuacje, w jakich si\u0119 znajduje. Uczy si\u0119 samoakceptacji i rozwija abstrakcyjne my\u015blenie. To wszystko sprzyja <\/span><b>prawid\u0142owemu rozwojowi<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> &#8211; zar\u00f3wno fizycznemu, jak i psychicznemu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Post\u0119py terapii zaczynaj\u0105 by\u0107 widoczne, gdy dziecko anga\u017cuje si\u0119 w proces terapeutyczny &#8211; zaczyna samo inicjowa\u0107 r\u00f3\u017cne zaj\u0119cia i kierowa\u0107 dzia\u0142aniami. Efektem jest znaczna <\/span><b>poprawa motoryki<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i koordynacji ruchowej, lepsza \u015bwiadomo\u015b\u0107 i <\/span><b>kontrola<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> cia\u0142a, a tak\u017ce eliminacja lub ograniczenie nieprawid\u0142owych zachowa\u0144 poprzez wy\u0107wiczenie odpowiednich reakcji na bod\u017ace. Wzrasta poziom koncentracji i umiej\u0119tno\u015bci poznawczych, a tak\u017ce samodzielno\u015bci. Terapia zwi\u0119ksza r\u00f3wnie\u017c <\/span><b>umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i spo\u0142eczne, co znacznie przek\u0142ada si\u0119 na samopoczucie dziecka.<\/span><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Gdzie_szukac_wsparcia\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Gdzie szuka\u0107 wsparcia?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zaj\u0119cia terapeutyczne dla dzieci zmagaj\u0105cych si\u0119 z problemami integracji sensorycznej prowadzone s\u0105 przez <\/span><b>wykwalifikowanych specjalist\u00f3w<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Posiadaj\u0105 oni kompetencje do przeprowadzenia diagnozy, dobrania metod terapeutycznych i wprowadzenia ich w formie dzia\u0142a\u0144 terapeutycznych.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/kursy\/114\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-613\" src=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy.png\" alt=\"Kurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej\" width=\"694\" height=\"151\" srcset=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy.png 694w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy-300x65.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 694px) 100vw, 694px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aby zosta\u0107 terapeut\u0105 i m\u00f3c prowadzi\u0107 zaj\u0119cia z SI, niezb\u0119dne jest wi\u0119c posiadanie odpowiednich<\/span><b> kwalifikacji<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Aby je uzyska\u0107, mo\u017cna uko\u0144czy\u0107 <\/span><a title=\"Kurs Kwalifikacyjny z zakresu integracji sensorycznej\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/kursy\/114\"><span style=\"font-weight: 400;\">kurs integracji sensorycznej<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, podczas kt\u00f3rego nabywana jest wiedza\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re pozwol\u0105 na prac\u0119 z dzie\u0107mi wymagaj\u0105cymi pomocy. <\/span><b>Wykwalifikowany terapeuta<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> mo\u017ce pracowa\u0107 w o\u015brodkach integracyjnych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych czy we w\u0142asnym gabinecie. Posiada odpowiednie kompetencje, by wspomaga\u0107 rozw\u00f3j dzieci zaburzonych sensorycznie, r\u00f3wnie\u017c tych z <\/span><b>autyzmem, zespo\u0142em Aspergera czy ADHD<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proces prawid\u0142owego odbierania i przetwarzania bod\u017ac\u00f3w przez zmys\u0142y i uk\u0142ad nerwowy &#8211; integracja sensoryczna (SI) &#8211; jest niezwykle wa\u017cny w codziennym funkcjonowaniu. W przypadku, gdy wyst\u0119puj\u0105 braki lub nieprawid\u0142owo\u015bci zwi\u0105zane z procesem przetwarzania wra\u017ce\u0144 zmys\u0142owych, m\u00f3wimy o zaburzeniu integracji sensorycznej.\u00a0 Problemy z integracj\u0105 sensoryczn\u0105 &#8211; sk\u0105d si\u0119 bior\u0105? Kszta\u0142towanie przetwarzania bod\u017ac\u00f3w zaczyna si\u0119 ju\u017c w [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":641,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"no","footnotes":""},"categories":[1271],"tags":[],"class_list":["post-638","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-socjoterapia"],"modified_by":"digital","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=638"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":741,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/638\/revisions\/741"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media\/641"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=638"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=638"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}