{"id":1290,"date":"2024-03-14T10:52:43","date_gmt":"2024-03-14T09:52:43","guid":{"rendered":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/?p=1290"},"modified":"2024-11-25T09:46:10","modified_gmt":"2024-11-25T08:46:10","slug":"emisja-glosu-cwiczenia-logorytmiczne-dla-pedagogow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/emisja-glosu-cwiczenia-logorytmiczne-dla-pedagogow\/","title":{"rendered":"Emisja g\u0142osu: \u0107wiczenia logorytmiczne dla pedagog\u00f3w"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jednym z bardzo wa\u017cnych aspekt\u00f3w w prawid\u0142owym rozwoju dzieci jest emisja g\u0142osu. \u0106wiczenia fonacyjne po\u0142\u0105czone z ruchem i zabaw\u0105 korzystnie wp\u0142ywaj\u0105 zar\u00f3wno na kszta\u0142towanie aparatu mowy, jak i dykcj\u0119, wra\u017cliwo\u015b\u0107 emocjonaln\u0105 czy poczucie rytmu. Sprawd\u017a, jakie \u0107wiczenia na emisj\u0119 g\u0142osu warto wprowadzi\u0107 w grupie dzieci z zaburzeniami i dlaczego.<\/span><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Spis tre\u015bci<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Prze\u0142\u0105cznik Spisu Tre\u015bci\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/emisja-glosu-cwiczenia-logorytmiczne-dla-pedagogow\/#Co_to_jest_emisja_glosu_i_jak_mozna_ja_rozwijac_w_kontekscie_potrzeb_dzieci_z_zaburzeniami\" >Co to jest emisja g\u0142osu i jak mo\u017cna j\u0105 rozwija\u0107 w kontek\u015bcie potrzeb dzieci z zaburzeniami?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/emisja-glosu-cwiczenia-logorytmiczne-dla-pedagogow\/#Cwiczenia_logorytmiczne_%E2%80%93_przyklady\" >\u0106wiczenia logorytmiczne \u2013 przyk\u0142ady<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/emisja-glosu-cwiczenia-logorytmiczne-dla-pedagogow\/#Postaw_na_rozwoj\" >Postaw na rozw\u00f3j<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Co_to_jest_emisja_glosu_i_jak_mozna_ja_rozwijac_w_kontekscie_potrzeb_dzieci_z_zaburzeniami\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Co to jest emisja g\u0142osu i jak mo\u017cna j\u0105 rozwija\u0107 w kontek\u015bcie potrzeb dzieci z zaburzeniami?<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Emisja g\u0142osu to <\/span><b>spos\u00f3b wytwarzania g\u0142osu<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, na kt\u00f3ry sk\u0142ada si\u0119 odpowiednio skoordynowana praca w zakresie <\/span><b>fonacji, artykulacji, rezonansu g\u0142osowego i oddychania<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Poprawne emitowanie g\u0142osu, z kt\u00f3rym wi\u0105\u017ce si\u0119 zar\u00f3wno higiena aparatu mowy, jak i aktywno\u015b\u0107 poszczeg\u00f3lnych obszar\u00f3w cia\u0142a bior\u0105cych udzia\u0142 w tej czynno\u015bci, umo\u017cliwia te\u017c wyra\u017ane m\u00f3wienie, czy \u015bpiewanie. To szczeg\u00f3lnie wa\u017cny zakres wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci w przypadku dzieci, ale i os\u00f3b doros\u0142ych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Istnieje wiele czynnik\u00f3w, od kt\u00f3rych zale\u017cy prawid\u0142owa emisja g\u0142osu. \u0106wiczenia dobrane w odpowiedni spos\u00f3b na podstawie konkretnych problem\u00f3w zauwa\u017conych u danej osoby daj\u0105 realne szanse na rozwi\u0105zanie problemu. Poza typowo fonacyjnymi i artykulacyjnymi \u0107wiczeniami w ramach nauki i rozwoju g\u0142osu<\/span><b> niezwykle istotne s\u0105 r\u00f3wnie\u017c \u0107wiczenia oddechowe<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Emisja g\u0142osu dzi\u0119ki poprawnemu oddychaniu przeponowemu <\/span><b>nie obci\u0105\u017ca nadmiernie strun g\u0142osowych ani aparatu mowy<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">W wypracowaniu prawid\u0142owych nawyk\u00f3w emisyjnych na wczesnym etapie rozwoju <\/span><b>bardzo przydatne s\u0105 \u0107wiczenia logorytmiczne<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, kt\u00f3re stanowi\u0105 nie tylko \u017ar\u00f3d\u0142o zabawy, ale r\u00f3wnie\u017c <\/span><b>szans\u0119 na skorygowanie zaburze\u0144 s\u0142uchu, wad wymowy<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i obcowanie z rytmem, tempem, muzyk\u0105, dynamik\u0105 oraz aktywno\u015bci\u0105 ruchow\u0105.<\/span><\/p>\n<blockquote><p><a title=\"Kurs kwalifikacyjny z zakresu logorytmiki\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/oferta\/kursy\/kurs-kwalifikacyjny-z-zakresu-logorytmiki\"><span style=\"font-weight: 400;\">ZOSTA\u0143 SPECJALIST\u0104 W ZAKRESIE EMISJI G\u0141OSU I \u0106WICZEN LOGORYTMICZNYCH! WYBIERZ \u201eKURS KWALIFIKACYJNY Z ZAKRESU LOGORYTMIKI\u201d<\/span><\/a><\/p><\/blockquote>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Cwiczenia_logorytmiczne_%E2%80%93_przyklady\"><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u0106wiczenia logorytmiczne \u2013 przyk\u0142ady<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u0106wiczenia na emisj\u0119 g\u0142osu warto rozpocz\u0105\u0107 od rozgrzewki. W jej ramach idealnym \u0107wiczeniem b\u0119dzie <\/span><b>\u015bci\u0105ganie dzi\u00f3bka tak jak do poca\u0142unku na zmian\u0119 z rozci\u0105ganiem k\u0105cik\u00f3w ust<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, jak przy przesadnie szerokim u\u015bmiechu. Do \u0107wicze\u0144 rozgrzewaj\u0105cych aparat mowy te\u017c doda\u0107 <\/span><b>ziewanie<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i wszystkie trzy rodzaje aktywno\u015bci po\u0142\u0105czy\u0107 z wykonywaniem podczas okre\u015blonej muzyki. Kiedy dzieci s\u0142ysz\u0105 kr\u00f3tkie d\u017awi\u0119ki i skoczn\u0105 muzyk\u0105, mog\u0105 biega\u0107 po sali w podskokach i <\/span><b>\u201eprzesy\u0142a\u0107\u201d buziaki w powietrzu<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> do napotykanych dzieci. Gdy muzyka zwalnia i staje si\u0119 niska, <\/span><b>dzieci uk\u0142adaj\u0105 si\u0119 jak misie do snu, przesadnie ziewaj\u0105c<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Warto wykonywa\u0107 to \u0107wiczenie na g\u0142os, ziewaj\u0105c od najwy\u017cszych do najni\u017cszych d\u017awi\u0119k\u00f3w przy du\u017cym wdechu. W sytuacji, gdy s\u0142ycha\u0107 jeden kr\u00f3tki d\u017awi\u0119k, po kt\u00f3rym zapada cisza, dzieci staj\u0105 na baczno\u015b\u0107 z szerokim u\u015bmiechem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dobrze jest te\u017c zastosowa\u0107 \u0107wiczenia oddechowe. Emisja g\u0142osu i artykulacja poszczeg\u00f3lnych g\u0142osek wraz z nimi b\u0119dzie mo\u017cliwa do zrealizowania np. podczas <\/span><b>zabawy w poci\u0105g<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Dzieci ustawiaj\u0105 si\u0119 jedno za drugim. Gdy muzyka zaczyna gra\u0107 (pocz\u0105tkowo wolno, nast\u0119pnie coraz szybciej), maluchy tupi\u0105c, ruszaj\u0105, jednocze\u015bnie <\/span><b>artyku\u0142uj\u0105c wraz z ka\u017cdym tupni\u0119ciem \u201eszu-szu-szu-szu\u201d<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Z przyspieszaniem, coraz intensywniejsze staje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c na\u015bladowanie ciuchci. Przy zatrzymaniu muzyki i poci\u0105gu, dzieci staj\u0105 w miejscu i <\/span><b>na\u015bladuj\u0105 sygna\u0142 lokomotywy<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (\u201ehu-huuuuu\u201d). Im d\u0142u\u017csze s\u0105 d\u017awi\u0119ki, tym lepiej. Wraz z kolejnym odjazdem poci\u0105gu <\/span><b>mo\u017cna zamieni\u0107 odg\u0142osy na czu-czu-czu-czu czy \u017cu-\u017cu-\u017cu-\u017cu itd<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1291\" src=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-scaled.jpg\" alt=\"emisja g\u0142osu \u0107wiczenia\" width=\"2560\" height=\"1707\" srcset=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-scaled.jpg 2560w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-300x200.jpg 300w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-768x512.jpg 768w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-696x464.jpg 696w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-1068x712.jpg 1068w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-630x420.jpg 630w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/emisja-glosu-cwiczenia-1920x1280.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Innym \u0107wiczeniem oddechowym pobudzaj\u0105cym przepon\u0119 do pracy jest <\/span><b>na\u015bladowanie balonika<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Dzieci k\u0142ad\u0105 si\u0119 na plecach, a na brzuchu umieszczaj\u0105 np. maskotk\u0119 lub ksi\u0105\u017ck\u0119. Ich zadaniem jest <\/span><b>nabranie do brzucha powietrza w taki spos\u00f3b, aby przedmiot si\u0119 uni\u00f3s\u0142<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Po chwili zatrzymania oddechu nale\u017cy stopniowo <\/span><b>wypuszcza\u0107 powietrze np. na g\u0142osce S<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Przy kolejnych wydechach zmieniamy g\u0142oski na F i H.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wa\u017cne s\u0105 r\u00f3wnie\u017c w emisji g\u0142osu \u0107wiczenia fonacyjne. Jednym z nich mo\u017ce by\u0107 <\/span><b>\u015bpiewanie dobrze znanych piosenek na okre\u015blonych samog\u0142oskach<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> lub z wykorzystaniem wy\u0142\u0105cznie sylab. Przyk\u0142adem \u0107wiczenia, kt\u00f3re pomaga rozwija\u0107 prawid\u0142ow\u0105 artykulacj\u0119, a jednocze\u015bnie jest pomocne w korygowaniu wad wymowy, mo\u017ce by\u0107 \u015bpiewanie znanego wszystkim <\/span><b>\u201eSto lat\u201d na powtarzaj\u0105cych si\u0119 sylabach bra, kra, mra, dra itd<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Doskona\u0142ym \u0107wiczeniem jest r\u00f3wnie\u017c <\/span><b>zabawa w na\u015bladowanie odg\u0142os\u00f3w zwierz\u0105t<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. W rytm muzyki dzieci biegaj\u0105 po sali w rozsypce. Kiedy muzyka si\u0119 zatrzymuje, ka\u017cde dziecko musi wydoby\u0107 z siebie odg\u0142os charakterystyczny dla pokazanego przez opiekuna zwierz\u0119cia. W ten spos\u00f3b w przypadku konia dzieci kl\u0105skaj\u0105 i \u0107wicz\u0105 j\u0119zyk, wykonuj\u0105 intensywne sssss, gdy pojawia si\u0119 w\u0105\u017c czy przesadnie miaucz\u0105 jako koty, wspomagaj\u0105c fonacj\u0119 i rozlu\u017anianie aparatu mowy.<\/span><\/p>\n<p><a title=\"Kurs kwalifikacyjny z zakresu logorytmiki\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/oferta\/kursy\/kurs-kwalifikacyjny-z-zakresu-logorytmiki\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-613\" src=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy.png\" alt=\"emisja g\u0142osu \u0107wiczenia\" width=\"694\" height=\"151\" srcset=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy.png 694w, https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/baner_linkuj\u0105cy-300x65.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 694px) 100vw, 694px\" \/><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Postaw_na_rozwoj\"><\/span>Postaw na rozw\u00f3j<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><b>\u0106wiczenia na emisj\u0119 g\u0142osu mo\u017ce przeprowadza\u0107 z dzie\u0107mi nauczyciel lub opiekun. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Jednak aby uzyska\u0107 kwalifikacje zgodne z MEiN w dziedzinie logorytmiki, zg\u0142\u0119bi\u0107 wiedz\u0119 i pozna\u0107 wszelkie mechanizmy zwi\u0105zane z prawid\u0142ow\u0105 emisj\u0105 g\u0142osu i wprowadzaniem jej do zaj\u0119\u0107 dzieci tak\u017ce z zaburzeniami, warto zdecydowa\u0107 si\u0119 na<\/span><a title=\"Kurs kwalifikacyjny z zakresu logorytmiki\" href=\"https:\/\/epedagog.edu.pl\/oferta\/kursy\/kurs-kwalifikacyjny-z-zakresu-logorytmiki\"><span style=\"font-weight: 400;\"> \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Kurs kwalifikacyjny z zakresu Logorytmik<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">i\u201d dost\u0119pny na platformie dydaktycznej ePedagog.edu.pl.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kurs <\/span><b>zgodny jest z Rozporz\u0105dzeniem Ministra Edukacji i Nauki<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, a jego pozytywne uko\u0144czenie pozwala uzyska\u0107 stosown\u0105 dokumentacj\u0119 i <\/span><b>kwalifikacje do prowadzenia zaj\u0119\u0107 logorytmicznych z dzie\u0107mi<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jednym z bardzo wa\u017cnych aspekt\u00f3w w prawid\u0142owym rozwoju dzieci jest emisja g\u0142osu. \u0106wiczenia fonacyjne po\u0142\u0105czone z ruchem i zabaw\u0105 korzystnie wp\u0142ywaj\u0105 zar\u00f3wno na kszta\u0142towanie aparatu mowy, jak i dykcj\u0119, wra\u017cliwo\u015b\u0107 emocjonaln\u0105 czy poczucie rytmu. Sprawd\u017a, jakie \u0107wiczenia na emisj\u0119 g\u0142osu warto wprowadzi\u0107 w grupie dzieci z zaburzeniami i dlaczego. Co to jest emisja g\u0142osu i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":1292,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"no","footnotes":""},"categories":[1270],"tags":[],"class_list":["post-1290","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pedagogika"],"modified_by":"digital","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1290","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1290"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1290\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1293,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1290\/revisions\/1293"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1290"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1290"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/epedagog.edu.pl\/aktualnosci\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1290"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}